Investigación

Para el GICEI, la investigación hace parte del aprendizaje integral que todo estudiante necesita ir construyendo a lo largo de su camino de formación; por tanto, concibe a la investigación como un proceso de comprensión de la realidad, el cual permite construir conocimientos a partir de la capacidad de asombro, la creatividad, la posibilidad de indagar sobre realidades y la habilidad para aprender a través de la experiencia investigativa, elementos elevados en Enseñanza para la Comprensión, modelo pedagógico y filosófico de nuestro quehacer docente.

La investigación adquiere entonces un lugar en el currículo académico de la institución a fin de abrir una posibilidad para que los estudiantes construyan saberes a partir de una serie de enseñanzas y experiencias que inician con la pregunta como elemento fundamental y transversal en el proceso investigativo, recorrido que además de plantear la indagación como forma de y para conocer contiene una serie de procesos mentales, de técnicas e instrumentos de recolección de información y de elementos teóricos que articulados en la práctica hacen posible la construcción de conocimientos sobre las realidades de interés.

Para hacer realidad lo anterior, se construyó una propuesta que teniendo en cuenta los niveles de conocimiento en investigación (base de estructuración de los contenidos y, por tanto, de los conocimientos que necesitan abordarse en cada grado académico) permitió definir las habilidades investigativas que se requieren trabajar y profundizar en el proceso cognitivo de los estudiantes. Esto significó a su vez que se generara un proyecto articulado por grados y generador de proceso a lo largo de la trayectoria académica-investigativa de los estudiantes.